Pengembangan e-LKPD Berbasis Model Discovery Learning pada Materi Pokok Asam Basa

Anugrah Pratama(1*), Tabrani Gani(2), Muhammad Danial(3),

(1) Universitas Negeri Makassar
(2) Universitas Negeri Makassar
(3) Universitas Negeri Makassar
(*) Corresponding Author




DOI: https://doi.org/10.26858/cer.v5i1.26363

Abstract


This study aims to: (1) determine the process of developing e-LKPD based on the discovery learning model on acid and base materials to improve learning outcomes. (2) determine the level of validity, practicality and effectiveness of e-LKPD based on discovery learning models on acid and base materials to improve learning outcomes. This type of research is Research and Development (R&D). This development research procedure follows the ADDIE model which consists of 5 phases, namely: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results showed that the level of validity of the e-LKPD based on the discovery learning model on the average acid and base material was stated to be very valid and feasible to use. This is based on the results of validation by expert validators with a general validation value of 3.50 or a very valid category. The practicality of the e-LKPD media with the discovery learning model is stated to be practical with a presentation of around 70% - 100%. The e-LKPD media with the discovery learning model is very effective to use. Completeness or achievement of the pretest KKM or those who scored 75 and above were 5 people (13.89%) and increased to 36 student (100%). The developed e-LKPD media contains, (1) title cover, (2) KD and Learning Indicators, (3) brief material, (4) stimulus video, (5) problem formulation column, (6) observation column, (7 ) conclusion column.

Full Text:

PDF

References


Apriyanto, Candra., Yusnelti., dan Asrial. 2019. Pengembangan E-LKPD Berpendekatan Saintifik Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit. Journal of the Indonesian Society of Integrated Chemistry, 11 (1), 38-42.

Astuti, Sri., Danial, Muhammad., dan Muhammad Anwar. 2018. Pengembangan LKPD Berbasis PBL (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Kesetimbangan Kimia. Chemistry Education Review (CER), 1(2), 90-114.

Augustha, Aulia., Susilawati Susilawati., dan Sri Haryati. 2021. Pengembangan E-LKPD Berbasis Discovery Learning Menggunakan Aplikasi Adobe Acrobat 11 Pro Extended Pada Materi Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam Untuk Kelas XI SMA/MA Sederajat. Journal of Research and Education Chemistry, 3(1), 28-42.

Branch, Robert M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.

Cahyadi, Ani. 2019. Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Serang Baru : Laksita Indonesia.

Darmadi. 2017. Pengembangan Model Dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.

Delaney, Stephanie. 2002. Electronic Legal Research. New York: Delmar Cengage Learning

Fadiawati, Noor., dan Fauzi, Mahfudz. 2016. Merancang Pembelajaran Kimia di Sekolah. Yokyakarta : Media Akademi.

Fajarini, Anindiya. 2018. Membongkar Rahasia Pengembangan Bahan Ajar IPS. Jember: Gema Press.

Kosasih, E. 2016. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Yrama Widya

Kunandar. 2014. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Lefudin. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish

Lestari, Dyah Dwi, dan Dyah Dwi Lestari. 2021. E-LKPD Berorientasi Contextual Teaching And Learning Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Termokimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 5(1), 25-33.

Lestari, Novia. 2020. Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Klaten: Penerbit Lakeisha

Lewis, Steve. 2004. Using ICT to Enhance Teaching and Learning in Chemistry. London: Royal Society of Chemistry.

Martawijaya, M Agus. 2016. Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Makassar: CV. Masagena.

Mirdanda, Arsyi. 2018. Motivasi Berprestasi dan Disiplin Peserta Didik Serta Hubungannya Dengan Hasil Belajar. Pontianak: Yudha English Gallery.

Mudlofir, Ali dan Rusydiyah, Evi Fatimatur. 2016. Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori ke Praktik. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Nana. 2020. Pengembangan Bahan Ajar. Klaten: Lakaisha.

Ngili, Ricky Arnold. 2016. Belajar Anywhere. Jakarta: Guepedia.

Nurdin. 2007. Model Pembelajaran Matematika yang Menumbuhkan Kemampuan Metakognitif untuk Menguasai Bahan Ajar. Disertasi. Tidak diterbitkan. Surabaya: PPs UNESA.

Parenta. 2020. Model Pembelajaran : Advance Organizer Collaboration. Gowa: Penerbit Aksara Timur.

Prastowo, Andi. (2016). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Rayanto, Yudi Hari dan Sugianti. 2020. Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 : Teori dan Praktek. Pasuruan: Academic & Research Institue Publisher.

Rudhito, M Andy. 2020. Pendidikan yang Memerdekakan. Yogyakarta: Penerbit Garudhawaca.

Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sadiman, Arief S., Rahardjo, R., Haryono, Anung., Rahardjito. 2005. Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Satrianawati. 2018. Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Sebayang, Sri Rosepda dan Turnip, Betty M. 2015. Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Dan Pemahaman Konsep Awal Terhadap Hasil Belajar Fisika SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 29-34.

Suharno. 2014. Implementasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Gondang Kabupaten Tulungagung.Jurnal Humanity, 10(1), 147-157.

Stutman, Frank X., Woodfield, Joyce D., Schmuckler, Joseph S. 2008. The Science Quest : Using Inquiry/Discovery to Enhance Student Learning. San Fransisco: John Wiley & Sons Inc.

Tan, Thomas. 2017. Teching Is an Art. Yogyakarta: Penerbit Deepublish.

Tim BPS Provinsi Sulsel. 2018. Statistik Penunjang Pendidikan Provinsi Sulawesi Selatan. Makassar: Badan Pusat StatistiK Makassar-Sulsel.

Tim pengembang MKDPK Kurikulum dan Pembelajaran. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Utami, Resi dan Pujiriyanto. 2019. Metacognition E-LKPD Development Using 3D Pageflip on Electrolyte and Non-Electrolyte Material. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 440(169-173).

Widodo, Chomsin S dan Jasmadi. 2008. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Elex Media Competindo.

Widoyoko, S. Eko Pitro. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Westwood, Peter. 2008. Teachig Methods. Victoria: Acer Press.

Wijayama, Bayu. 2019. Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Bervisi SETS dengan Pendngkatan SAVI. Semarang: Qahar Punlisher.

Zahroh, Dwi Aulia. 2021. Pengembangan e-LKPD Berbasis Literasi Sains Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan. Jurnal BIOEDU, 10(3), 605-616.


Article Metrics

Abstract view : 336 times | PDF view : 124 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal dipublikasikan oleh: Program Studi Pendidikan Kimia

Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

Alamat JL. Bonto Langkasa Gunung Sari Makassar, 90222

Kampus PPs UNM Makassar Gedung AD ruang 406 Lt 4, Indonesia.Phone 082393643737/085145825311/085242228678

CER UNM Indexed by:

Creative Commons License
Chemistry Education Review (CER) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.