PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA PRESENTASI BERBASIS PREZI DAN GAYA BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGINGAT KONSEP

Abstract

Abstrak

Pengaruh penggunaan multimedia presentasi berbasis prezi dan gaya belajar terhadap kemampuan mengingat konsep Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menjelaskan perbedaan kemampuan mengingat konsep obyek antara mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan multimedia presentasi prezi desktop dan mahasiswa yang dibelajarkan dengan menggunakan multimedia presentasi power point, 2) menjelaskan perbedaan kemampuan mengingat konsep obyek antara mahasiswa yang belajar dengan gaya belajar visual, gaya belajar auditori, dan gaya belajar kinestetik, dan 3) menjelaskan pengaruh interaksi antara multimedia presentasi (prezi desktop dan power ponit) dengan gaya belajar (visual, auditori, dan kinestetik) terhadap kemampuan mengingat konsep obyek. Penelitian ini menggunakan rancangan quasi eksperimen menggunakan versi nonequivalent control group design faktorial 2x3. Subjek penelitian sebanyak 105 orang (52 kelompok kontrol dan 53 kelompok eksperimen. Data dianalisis dengan menggunakan teknik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan:1) terdapat perbedaan kemampuan mengingat konsep mata kuliah multimedia pembelajaran antara kelompok mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan multimedia pembelajaran presentasi prezi desktop dengan kelompok mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan multimedia pembelajaran presentasi power point pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknologi Pertanian Fakultas Teknik UNM dengan nilai F = 39.251 yang lebih besar dari nilai F tabel = 3.92. 2) terdapat perbedaan kemampuan mengingat konsep mata kuliah multimedia pembelajaran antara kelompok mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual, auditori dan kinestetik pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknologi Pertanian Fakultas Teknik UNM dengan nilai F = 31.482 yang lebih besar dari nilai F tabel = 3.92, 3) tidak ada interaksi antara multimedia pembelajaran dan gaya belajar (visual, auditori dan kinestetik) terhadap kemampuan mengingat konsep mata kuliah multimedia pembelajaran mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknologi Pertanian Fakultas Teknik UNM dengan nilai F = 3.870 yang lebih kecil dari nilai F tabel = 3.92.

Kata Kunci : Multimedia Prezi , Gaya Belajar, Mengingat Konsep

Abstract

The effect of use multimedia presentation based prezi and Learning styles to the ability to remember of concept. This study aims to: 1) explain differences in the ability to remember the concept of the object of the students who learned with a multimedia presentation using Prezi desktop and students who learned with multimedia presentations using power point, 2) explain the differences in the ability to remember the concept of object between students studying with a visual learning style , learning styles auditory, and kinesthetic learning styles, and 3) describes the effect of the interaction between a multimedia presentation (Prezi desktop and power ponit) learning styles (visual, auditory, and kinesthetic) to the ability to remember the concept of object. This study used a quasi-experimental design using a nonequivalent control group version 2x3 factorial. Research subjects were 105 persons (52 controls and 53 experimental groups. Data were analyzed using t-test techniques. The results showed: 1) there are differences in the ability to remember the concept of multimedia learning courses among the group of students that learned using learning multimedia presentations with Prezi Desktop student group that learned to use multimedia learning power point presentation on the students of Department of Agricultural Technology, Faculty of Engineering Education UNM with F = 39 251 value greater than the value of F table = 3.92. 2) there are differences in the ability to remember the concept of multimedia learning courses among a group of students who have learning styles are visual, auditory and kinesthetic the students of Department of Agricultural Technology, Faculty of Engineering Education UNM with a value of F = 31 482 greater than the value of F table = 3.92, 3) no there is interaction between the multimedia learning and learning styles (visual, auditory and kinesthetic) on the ability to remember the concept of multimedia learning courses students from the Department of Education of Agricultural Technology, Faculty of Engineering at UNM with the value F = 3,870 less than the value of F table = 3.92.

Keywords: Multimedia Prezi , Learning Style, Remember of Concept