RELATIONSHIP OF INTEREST, LEARNING MOTIVATION AND ATTITUDE WITH RESULTS LEARNING CLASS VIII SMP STATE 13 MAKASSAR

Putri Athirah Azis

Abstract


The study aims at examining (1) the correlation of learning interest towards learning result of grade students, (2) the correlation of learning motivation towards learning result of grade students, (3) the correlation of students attitude towards learning result, (4) the correlationof interest, learning motivation, and attitude collaboratively towards learning result. The study is an ex post facto. The population of the study was grade VIII at SMPN 13 Makassar. Samples were 105 students taken by employing random sampling technique. Data were collected through questionnaire and documentation. Data were analyzed using regression test. The result of study reveal that (1) there is significant correlation (p<0,01) of interest towards learning result of grade VIII students at SMPN 13 Makassar. Co-efficient correlation (r) is 0,718 and its effectiveness contribution (R2) is 51,5%, (2) there is significant correlation (p<0,01) of motivation towards learning result of grade VIII students at SMPN 13 Makassar. Co-efficient correlation (r) is 0,775 and its effectiveness contribution (R2) is 60,1%, (3) there is significant correlation (p<0,01) of attitude towards learning result of grade VIII students at SMPN 13 Makassar. Co-efficient correlation (r) is 0,737 and its effectiveness contribution (R2) is 54,4%, (4) there is significant correlation (p<0,01) of interest, motivation and attitude collaboratively towards learning result of grade VIII students at SMPN 13 Makassar. Co-efficient correlation (r) is 0,861 and its effectiveness contribution (R2) is 74,1%,


Keywords


interest, motivation, attitude, learning result

Full Text:

PDF

References


Anas, M. 2007. Pengantar Psikologi Sosial. Makassar. Universitas Negeri Makassar.

Asfar. 2011. Pengaruh Minat Belajar Matematika, Motivasi Berprestasi, dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Matemtika Siswa Kelas X SMA Negeri di Kecamatan Sinjai. Skripsi. Makassar. UNM.

Aritonang, K. 2008 Minat dan Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur-No.10/Tahun ke-9/Juni 2010. Diakses 3 April 2014.

Dalyono, M. 1997. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Dimayati & Mudjiono. 2006 . Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT rineka cipta.

Djaali, H. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, O. 2001. Proses Belajar mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

Hidayat, A. M. 2013. Pengaruh Bimbingan Belajar Teknik SQ3R terhadapp Sikap dan Kebiasaan Mempelajari Buku Teks Bahasa Inggris pada Mahasiswa Program Studi Bk-FIP-UNM. Tesis. PPs UNM.

Muldayanti. 2013. Pembelajaran Biologi Model STAD dan TGT Ditinjau dari Keingintahuan dan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan IPA Pendidikan. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii. Diakses 3 April 2014.

Murtafiah. 2013. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Pola Asuh Orang Tua, dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMAN Di Kota Pare-Pare. Tesis. PPs UNM.

Padmono. 2002. Evaluasi dan Pengajaran. Surakarta: FKIP UNS.

Purwanto, M. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sahabuddin. 1999. Mengajar dan Belajar “Dua Aspek Dari Suatu Proses yang Disebut Pendidikan”. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Santrock, J, W. 2011. Psikologi Pendidikan (edisi kedua). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Siagian, R. 2013. Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 2(2): 122-131. (http://www.jurnal-formatifISSN:2088-351.html). Diakses 12 November 2013.

Slameto .2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Slavin, R.E. 2009. Psikologi Pendidikan. Teori dan Praktik, (Terjemahan Marianto Samosir). Jakarta: Indeks.

Sudjana, N. 2006. Cara Belajar Siswa aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sugiono. 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan dan Metode R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryabrata, S. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Syah, M. 2007. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Uno, H. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Usman, M, U. 2002. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tirtarahardja, U. 2006. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.




DOI: https://doi.org/10.26858/est.v2i3.2700

Article Metrics

Abstract view : 708 times | PDF view : 395 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Journal of Educational Science and Technology (EST)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 EST Index by:

 


Editorial Office

Journal of Educational Science and Technology
Graduate Program Universitas Negeri Makassar

   

address icon red

 Jalan Bonto Langkasa Gunungsari Baru Makassar, 90222 Kampus PPs UNM Makassar Gedung AD Ruang 406 Lt 4, Indonesia  
  jurnalestunm@gmail.com | est.journal@unm.ac.id 
  https://ojs.unm.ac.id/JEST/index 
   0411-865677 Fax: 0411-861377