THE EFFECTIVENESS OF BRAIN BASED LEARNING MODEL USING SCIENTIFIC APPROACH IN MATHEMATICS LEARNING OF GRADE VIII STUDENTS AT SMPN 4 SUNGGUMINASA IN GOWA DISTRICT

Niswani Niswani

Abstract


This study aimed at describing the effectiveness of the implementation of brain-based learning model using scientific approach in Mathematics learning of grade VIII students at SMPN 4 Sungguminasa of Gowa District. This study employed pre-experiment research. The population was the entire students of grade VIII at SMPN 4 Sungguminasa of Gowa District. The sample is selected by employing cluster random sampling and obtained grade VIII B as the experiment class. Data collection consists of data of students’ activity in learning, data of students’ learning creativity in Mathematics, and data of students’ response on learning. Data were analyzed using descriptive analysis and inferential analysis. The instrument used in this study were observation sheet on learning implementation, observation sheet on students’ activity, learning test result to measure cognitive ability and learning activity on Mathematics, and questionnaire of students’ response. The results of study reveal that the students’ activity is in very good category by the mean score 3.6, the students’ learning outcome is in high category by the mean score 80.93 and the deviation standard 6.95, the classical completeness degree is 91%, the normalized gain of learning outcome is in high  category, the students’ learning creativity result is in fair category by the mean score 66.18, the normalized gain of students’ learning creativity is in fair category, the students’ response on the implementation of brain-based learning model with scientific approach is in positive category by the mean score 3.6. In general, the conclusion of the study is the brain-based learning model using scientific approach in Methematics learning of grade VIII students at SMPN 4 Sungguminasa in Gowa district is implemented effectively

Keywords


brain-based learning; scientific approach

Full Text:

PDF

References


Ardin. 2013. Keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik Setting Kooperatif Tipe NHT pada Materi Pokok Ruang Dimensi Tiga. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Arikunto, Suharsismi. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi.2005. Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Bowen C.H,. Resolving the Conflict: Brain Based Learning, Best Practices, and No Child Left Behaind. Journal of the College of Education & Health Professions Columbus State Univercity. Vol. 12(1), 2013.

Caine, R.N. & Caine G. 2002. Understanding Brain-based Approach to Learning and Teaching. EBSCO Publishing.

Damayanti, T. & Sukestiyarno, YL. 2014. Meningkatkan Karakter dan Pemecahan Masalah Melalui Pendekatan Brain Based Learning Berbantuan Sirkuit Matematika. Jurnal Kreano, Vol 5(1) 2014.

Emzir. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & kualitatif: Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Febriyanto. 2011. Pemanfaatan Kreativitas dan Inovasi di sebuah Perusahaan. https://docs.google.com/document/d/1XpNelKxNUjPO_WpfmI8cGHb8ZpCjHYv9iM5NYIFZm7k/edit?pli=1. Diakses 22 Desember 2015

Fitriana Eka. 2014. Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dan Pengajaran Langsung dengan Pedekatan Saintifik dalam Pembelajaran matematika Materi lingkaran pada siswa Kelas VIII SMP Ummul Mukminin Makassar. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Hamalik, Oemar. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamid H. 2014. Peningkatan Aktivitas, Hasil Belajar Afektif dan Kognitif pada Mata Pelajaran Biologi, Melalui Penerapan Model Brain Based Learning Peserta Didik Kelas VIIA SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Haling, A. dkk. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Jensen, E. 2008. Brain-Based Learning Pembelajaran Berbasis Kemampuan Otak. Jogyakarta: Pustaka Pelajar.

Johartini, P. 2010. Keefektifan Penerapan Strategi Kognitif dalam Pembelajaran Matematika di SMK Negeri 2 Pare Pare. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Jurgensen, dkk. 1980. Solution Key Geometri New Edition. Boston: Houghton Mifflin Company

Karmila. 2015. Efektivitas Pembelajaran Inquiry Setting Kooperatif dengan Pendekatan Pemecahan Masalah pada Materi Segiempat Peserta Didik SMP Negeri 4 Palopo. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Krismanto, dkk. 2009. Kapita Selekta Pembelajaran Geometri Datar Kelas VIII & Kelas IX SMP. Sleman: PPPPTK Matematika.

Kurniasih, I. dkk. 2014. Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013. Penerbit Kata Pena .

Lie, A. 2005. Cooperative Learning:“Mempraktekkan Cooperative Learning di dalam Ruang-Ruang Kelas”. Jakarta: GramediaWidiasarana Indonesia.

Lucy, B. & Rizky A.J. 2012. Dasyatnya Brain smart Teaching: Cara Super Jitu Optimalkan Kecerdasan Otak dan Prestasi Belajar Anak . Jakarta: Penerbit Penebar Plus+.

Negoro ST, Harahap B. 2005. Ensiklopedia Matematika. Bogor: PT Ghalia Indonesia.

Nugroho, Heru dkk. 2009. Matematika SMP dan MTS Kelas VIII. Jakarta: PT Pelita Ilmu.

Nurdin. A. 2007. Model Pembelajaran Matematika yang Menumbuhkan Kemampuan Metakognitif untuk Menguasai Bahan Ajar. Disertasi. Tidak di Terbitkan, Surabaya: PPs UNESA.

Nurhadyani D. 2010. Penerapan Brain Based Learning dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas IX Suatu SMP Negeri di Kabupaten Bandung). http://matematika.upi.edu/wp-content/uploads/2011/05/Cover-n-Abstrak1.pdf. Diakses 2 September 2015

Putra, D. 2013. Rahasia Membuat Otak Super. Jogjakarta: Laksana

Rose Colin, dkk. 2009. Accelerated Learning for The 21ST century. Cara Belajar Cepat Abad 21. Bandung: Nuansa.

Rusli. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran matematika Berbasis Kerja Otak pada Materi Geometri di SMA Pesantren Tarbiyah Takalar. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Sisriana. 2013. Penerapan Pendekatan Brain Based Learning Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dalam Pembelajaran Matematika di Kelas IX MTsN Pandangpanjang. FKIP UMSB.

Soffa, Muhammad. 2008. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Tipe STAD Di SMK Muhammadiyah I Nganjuk Tahun Pelajaran 2008-2009.http://muchammadsoffa1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html. Diakses 13 Agustus 2015

Sudjana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Suherman Herman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Sundayana, Rostina. 2014. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Suprijono, A. 2009. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Surabaya: Pustaka Pelajar.

Suwarni, La Usa. 2015. Pengaruh Efikasi Diri, Kesadaran Diri dan Keterampilan Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Melalui Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Kota Bau Bau. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Suyono & Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Ris Daharya.

Syam Suhaemi. 2010. Keefektifan Strategi Generatif dengan Setting Kooperatif dalam Pembelajaran Matematika di Kelas X MAN 3 Makassar. Tesis. Tidak diterbitkan. Makassar: Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar.

Talajan. 2012. Menumbuhkan Kreativitas dan Prestasi Guru. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo.

Uno, Hamzah B., 2006. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Zaeni Ahmad. 2014. Pengertian Kreativitas Belajar. Faqihzaeni.blogspot.com, Diakses 10 September 2015




DOI: https://doi.org/10.26858/jds.v4i3.2928

Article Metrics

Abstract view : 444 times | PDF view : 264 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Niswani Niswani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Publisher:

Master Program of Mathematics Education

Graduate Program of Universitas Negeri Makassar

ramlan.mm@unm.ac.id

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Indexed by:

 

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License..

View My Stats